分級制度

你進去書店的時候
有沒有看見有些書貼上了紅色的(限)

我和我的朋友們早已超過會被這紅色文字遏阻或是吸引的年齡了
但假使我十七歲的時候這法案施行了
也許我就不是現在的我了

這就是變相的禁書
無論誰都沒有權力決定另一個人該接受什麼資訊或知識
箝制言論自由的最好方法之一
就是告訴人民什麼是有益身心的


也許這制度是告訴我們貼上紅色貼紙的書正是你所該看的